الشيخ شامو عضو برلمان كوردستان يتحدث عن استضافة وزيري التربية والبيشمركة في برلمان كوردستان في 
21/10/2014
شبكة لالش الإعلامية/ خاص
* السيد شيخ شامو، علمنا أن برلمان كوردستان أستضاف وزير التربية ليوميين متتالين، هل كان ذلك بطلب من البرلمان أم بطلب من الوزير؟
ـ نعم صحيح، كان وزير التربية في ضيافة البرلمان وليوميين متتالين، وكان ذلك بطلب منه، وأصطحب معه وفد مختص، وبحضور وزير الإقليم لشؤون البرلمان.
* ماذا كان الهدف من حضور السيد وزير التربية؟
ـ كان الهدف من الاستضافة عرض خطة وزارة التربية، والتي اشتملت على أربع عشرة نقطة رئيسية وبشكل مركز ومختصر وبالأرقام. وتحدث الوزير أيضا عن وضع التعليم بصورة عامة وعن المشاكل التي تعترضهم وخاصة الوضع المعقد للتعليم على مستوى محافظة دهوك، وقال: أن إيواء نازحي منطقة شنكال وسهل نينوى كان فقط في مدارس محافظة دهوك والأقضية التابعة لها وكان سبب توقف التعليم وحرمان الطلبة لهذا العام، وأضاف: لقد أجبرنا كحكومة إقليم كوردستان أن نفعل ذلك، لان حماية أرواح أهلنا المنكوبين في شنكال والمناطق الأخرى أهم من السنة الدراسية لطلبتنا في عموم محافظة دهوك، وأهلنا في دهوك لم يضحوا فقط بالتعليم، بل قدموا كل ما كان بوسعهم وفي جميع مناحي الحياة للنازحين. وأشار الوزير الى أن محاولاتهم مستمرة لحل هذه المشكلة حيث قال: بعد اتمام المخيمات سينقل النازحون إليها، ويمكن أن تبدأ الدراسة في شهر كانون الاول القادم في عموم محافظة دهوك، والدراسة في المخيمات أيضا من ضمن خطتنا، وبجب أن لا يحرم الطلبة النازحون من التعليم.
* هل كان لسيادتكم سؤال أو اقتراح وجهتموه إلى السيد وزير التربية؟
ـ نعم، دامت المناقشات في قاعة البرلمان مطولا، وكان لعدد كبير من البرلمانيين أسئلة واقتراحات وآراء حول وضع التعليم بصورة عامة، وخاصة برلمانيي محافظة دهوك، حيث طرح جميعهم المشاكل والطلبات ورؤاهم للحلول إلى السيد وزير التربية من أجل تقويم وضع طلبتنا في محافظة دهوك، وكنا جميعا متفقين على أغلب الأسئلة والاقتراحات.
و من الاقتراحات التي طرحتها على السيد وزير التربية كانت حول ما تحدث سيادته في تقريره عن امتحانات الدور الثالث للمرحلة التاسعة كفرصة ثالثة لهم، حيث اقترحت أن يكون للمرحلة الثانية عشر نصيب في امتحانات الدور الثالث. وأيضا اقترحت أن تكون هناك مساعدات مالية لطلبة شنكال النازحين بصورة عامة، لأن ظروفهم صعبة وقاسية جدا خاصة طلاب المرحلة الثانية عشر الإعدادي الذين يتم استقبالهم في الأعداديات ضمن حدود محافظة دهوك في الدراسة العربية أو الكوردية، لأنهم لا يملكون لا ثمن الملابس ولا ثمن سيارات النقل.
وحول منهاج دراسة الديانة الأيزيدية، قلت: كان انجازا تاريخيا منذ عام 1996 أن يدرس الجيل الجديد من الكورد الأيزيديين حقيقة فلسفة ديانتهم بلغتهم الأم وفي جميع المراحل، ومن أجل تطوير هذا المنهاج أكثر نحن بحاجة إلى مدير عام أو خبير قي الوزارة لكي يتم أعداد وتنقيح هذا المنهاج بشكل أفضل. كذلك أقترحت تخصيص مشرفين لهذا المنهاج في تربية شنكال وشيخان والمناطق الأخرى.
وفي الختام وضحت رؤيتي حول إعداد الشخصية الوطنية من الجيل الجديد، وإن زرع روح التعايش والتسامح الديني والقومي السليم بين المكونات الدينية والقومية في بلدنا يبدأ من التربية والتعليم.
* شيخ، علمنا أنه في ظهر يوم 22/10 تم استضافة وزير بيشمركة كوردستان أيضا قي البرلمان حول وضع كوبانى في روزئافا؟
ـ نعم صحيح، حسب قرار وتوصية سيادة رئيس الإقليم السيد مسعود بارزاني وبحضور وزير البيشمركة، صادق برلمان كوردستان وبكامل أعضائه مع عزف نشيد أي رقيب على قرار إرسال قوات البيشمركة إلى كوبانى.
وكان من حق برلمان كوردستان أن يستقبل هذا القرار بهذه الحفاوة، لأنها كانت خطوة مهمة ومباركة في مسيرة التاريخ التراجيدي للشعب الكوردستاني من ناحية حفظ الأمن القومي الكوردستاني ومنعطف هام في تاريخ الشعب الكوردستاني في جنوب كوردستان أو جزء من كوردستان لديه رئيس وبرلمان وحكومة ويحظى بدعم دولي ويستطيع إرسال المساعدات العسكرية والبيشمركة إلى جزء آخر وهو روزئافا من اجل الدفاع عن كوباني، هذه لوحدها أشارة لمستقبل زاهر وقريب.
* السيد شيخ شامو آخر سؤال كيف تقرأ الأوضاع القاسية والصعبة لشنكال وأهل شنكال؟
ـ أنا متأكد وعندي ثقة مطلقة بشخصية الرئيس بارزاني وهو الأكثر تأثرا منا جميعا لما حدث لأهالي شنكال والكارثة لتي لحقت بنا. صحيح إن جروحنا عميقة ومصيبتنا كبيرة ولكن بأذن الله هناك خطة من أجل تحرير شنكال بشكل نهائي وضمان أمنها حيث يستطيع أهلنا آنذاك العودة إلى ديارهم وإنقاذهم من الأوضاع والحياة الصعبة والقاسية التي يعيشونها.
تُتاح هذه الصورة أيضا في: العربية